lunes, 29 de octubre de 2012

En la clase de hoy Alicia nos ha enseñado a hacer un mapa conceptual en el que hemos introducido la información sobre las Tics que en el currículo de educación infantil aparece.






MODELOS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

Existen 4 modelos:

1. EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS APOYADOS EN RECURSOS TICS. Son los power points, los videos...
Las ventajas que presenta este modelo es que ahorra tiempo y es más ordenado y limpio. En cambio, no se interactúa con los alumnos ni se promueven las tics en el alumno.

2. INICIACIÓN AL USO DE LAS TICS. Se hace referencia a las aulas de informática. Es el entrenamiento en el uso de las tecnologías que han sido repetidas.
Con este modelo se adquieren competencias en el uso de esa herramientas, mientras que si nos basamos sólo en repetir, no conseguimos los aprendizajes significativos.

3. APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. Para aprender algo nuevo debes usar otros programas, y no necesitas conocer ese programa para poder usarlo.
Este modelo es motivador, presenta una mayor interactividad, crean background informáticos y promueve el uso de las tics. por otro lado, no da lugar a la reflexión y la creatividad se encuentra fuera de juego.

4. EL APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN, USANDO LAS TICS COMO RECURSO. Con este modelo consigues un aprendizaje significativo porque te llama la atención, y es que aprendes a descubrir las cosas por ti mismo. la curiosidad es el gran motor. Te proporciona toda la información lo cual es una ventaja, pero como desventaja requiere el esfuerzo del profesor.

jueves, 18 de octubre de 2012

PRÁCTICA 3 En la clase de hoy hemos conocido un nuevo programa llamado PREZI en el cual hemos metido de manera resumida el tema 1. Aquí os presento mi Prezi.

jueves, 4 de octubre de 2012

"ASÍ SE PIERDE EL FUTURO".

Comenzábamos la clase de hoy con la lectura de un artículo titulado "Así se pierde el futuro", y su posterior reflexión.

Que las cosas han cambiado...eso está claro. Echando la vista atrás, vemos como el modo de vida de nuestros abuelos era totalmente diferente al de hoy día. siempre han trabajado y luchado por conseguir lo que hoy tienen, y una vez ahorrado se dinero, se compraban una casa y formaban una familia.
Ahora en cambio, esperamos la recompensa antes del esfuerzo, y nos empeñamos hasta las cejas si es necesario, sin pensar en lo que pueda venir mañana.

El NARCISISMO, se ha convertido en una característica social y nos la hemos creído, y es que la sociedad a cerrado la capacidad de mira para preocuparse en sí mismo. De tal modo, que se ha perdido la empatía.

Surge también un problema social denominado CORTOPLACISMO, y es que lo queremos todo en el momento, a corto plazo. Este concepto, como futuros maestros, tenemos la obligación de trabajarlo en el aula y hacerles saber que existen tiempos de espera y que hay que esforzarse ara conseguir las cosas.
Y es de aquí de donde deriva el fracaso escolar, del ansia por obtener los resultado ahora, por eso aparece la frustración y el abandono antes de tiempo.

lunes, 1 de octubre de 2012

viernes, 28 de septiembre de 2012

CONCEPTOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Hoy ha sido la clase magistral, en ella hemos conocido los diferentes conceptos de la sociedad del conocimiento, entre ellos:
LA BRECHA DIGITAL: es la distancia que se establece entre las personas que tiene acceso a internet y las que no lo tienen. Se está reproduciendo la  brecha social y económica que existía. La tecnología digital y el acceso al conocimiento podría suponer una revolución social, y que las clases marginadas tuvieran acceso.

INCLUSIÓN DIGITAL: consiste en hacer políticas o acciones que nos lleven a lo contrario, a favorecer las desigualdades sociales a través del conocimiento. Es lo contrario a la brecha digital.
Como dato curioso; de los 7000 millones de personas que somo, 2000 millones tienen acceso a internet.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL: esto es lo que tenemos que hacer como maestros, para conseguir la inclusión digital y eliminar la brecha digital. El uso de las nuevas tecnologías es obligatorio puesto que sino caeríamos en brecha digital.

jueves, 27 de septiembre de 2012

ETAPAS PRODUCIDAS TRAS LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS

La tecnología tiene un impacto directo sobre la sociedad, es por esto, que necesitamos saber cómo afecta y de qué manera lo hace. A continuación, conoceremos los tres momentos en los que la tecnología cambia.

La primera etapa es el FORDISMO que se da en la sociedad industrial (1910-1960). Proviene de Henry Ford, de la fábrica Ford.
Henry utiliza la tecnología para la producción en cadena, de este modo produce más y hace que todos los ciudadanos sean consumidores. Hablamos de grandes fábricas en las que los trabajadores se han especializado en una tarea en concreto. Se les incrementan los sueldos para así poder comprar el producto que fabrican. Es el pistoletazo de salida para la actividad de consumo, ya que todas las personas se hacen con un producto. Así, el proletariado se convierte en clase media por primera vez.

Otra de las etapas que le sigue y que abarca los años 1960-1990, es el POSTFORDISMO O TOYOTISMO, la cual surge en Japón, una de las sociedades más fuertes.
En lugar de crear el mismo producto para todos, crean diferentes gamas, con lo cual hay más opciones de compra, creando así el "multiproducto".
Aparece la obsolencia programada, es decir, productos que duran muchos años, por lo que si cada vez que hay un producto se mejora, es una trampa, lo que hacen es que se estropee para poder producir, comprar...
surgiendo así el multivendedor, y el multicomprador.
Es más, nacen los departamentos de investigación para estudiar los productos.
Los trabajadores son más polivalentes, apareciendo los roles dentro de la empresa, de tal modo, que se rompe la estructura estática.

Y por último, la SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO, que comprende desde el año 1990 hasta la actualidad.
Surge gracias a la democratización de la tecnología, y es que una máquina va a "pensar". Para algunos autores nos encontramos en la sociedad de la red, para otros en cambio no.
Lo que más se valora en esta etapa es el conocimiento, dándole valor a las ideas, es entonces cuando los departamentos de investigación se separan de las empresas, creando así la idea y sin necesidad de producir el producto.
Destaca Zygmun Bauman,filósofo que recibió el premio Príncipe de Asturias. Habla de "moderrnidad líquida", antes considerada como "sólida", en la que todo era estable, muy igual. Según este filósofo no podemos hacer creer a los niños que las cosas no tienen su esfuerzo. "No a la cultura del no esfuerzo".

viernes, 21 de septiembre de 2012

REFLEXIONES

Una manera muy original la de Alicia al introducirnos en la asignatura con la muestra de diversos vídeos.
El primer vídeo que vimos, nos presentaba al jugador del Real Madrid, Sergio Ramos, lanzando un penalti fallido. Este error cometido, puesto que no es más que un error, lo hizo ´´protagonista´´ durante muchos días.
En el siguiente vídeo, veíamos al mismo jugador, Sergio Ramos, lanzando otro penalti y anotando gol, pero esta vez con la Selección Española.
Sorprendida quedé tras analizar los vídeos y observar las grandes similitudes que existen entre ellos y nuestra profesión, pues ambos adquirimos responsabilidades en todo momento que nos llevan muchas veces a cometer errores, pero lo importante es afrontarlas, ser valientes y mirar siempre hacia delante, pues estamos en continuo proceso de aprendizaje.
Y es que no todo se consigue a la primera, por lo que nos tenemos que equivocar, ¡sí!, pero no podemos hacernos invisibles, sino todo lo contrario, debemos brillar con luz propia.

Seguidamente, es el turno de David Bisbal, concretamente el vídeo clip de ´´Ave María´´, pistoletazo de salida a su larga y consolidada carrera como artista tras su paso por el conocido programa Operación Triunfo.
Otro de los vídeos, él de nuevo, pero esta vez en los Premios Tu Mundo (Agosto de 2012), cantando ´´Ave María´´.
Nos encontramos con la misma persona, la misma canción, eso sí, con una versión diferente, evolucionado, pero con las mismas ganas e ilusión que cuando empezó, hará ya más de diez años. y es que por mucho tiempo que pase su público siempre querrá verlo cantando esta canción, canción que lo subió a lo más alto y  lo ha situado donde está. Y es que Bisbal se debe a su público y no se puede negar.
Y al igual ocurre con nuestra profesión, como maestras enseñaremos año tras años los mismos contenidos a nuestros niños, las mismas lecciones, las mismas canciones...pero a pesar de ser nuestro décimo año, debemos pensar que para ellos, para los más pequeños, es su primer curso, su primer festival... y e por ello, por lo que no podemos decaer, no podemos perder la ilusión con la que un día comenzamos esta andadura, ni muchísimo menos la sonrisa, pues será la principal culpable de despertar tantas otras.

Para finalizar la sesión de vídeos, terminamos con una charla del Señor Robinson en la que abarca el tema de la creatividad.
En ella, hace referencia a nuestra profesión, como una profesión no cualificada a la que podía tener acceso cualquier persona ya que se concebía para ´´guardar´´ a los niños, al mismo tiempo que los padres trabajaban.
De tal modo que nosotros, y sólo nosotros somos los encargados de hacerle saber al mundo que valemos, que hemos sido formados para educar y merecemos el mismo trato y derecho que cualquier otra profesión, pues somos parte importante en el continuo proceso de aprendizaje al que se ven sometidos los niños a lo largo de toda su vida, por lo que debemos ayudarles, encaminarles y nunca paralizar cualquier talento en ellos, incluida la creatividadblogger

PRESENTACIÓN
Mi nombre es Ana Ferriz, tengo 23 años y actualmente curso el Grado de Magisterio de Educación Infantil en el Centro de Estudios Universitarios de Elche.
Anteriormente realicé un Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil, por lo que este, siendo mi primer año universitario, me encuentro navegando entre el primer y segundo curso del Grado.
Y aquí estoy, escribiendo para esta asignatura de Nuevas Tecnologías, asignatura totalmente desconocida para mí y en la que espero, con muchísima ilusión, absorber infinidad de conocimientos, para así, poder desenvolverme con soltura por estos mundos tecnológicos en los que vivimos.

Espero que este viaje llegue a muy buen puerto!!